UNICEF Castilla-La Mancha ha presentado a la Consejería de Educación, Cultura y Deportes el informe que ha realizado sobre el ‘Impacto de la Tecnología en la Adolescencia’. En la reunión, presidida por la consejera de Educación, Rosa Ana Rodríguez, acompañada por el presidente de UNICEF en la región, Joaquín Sánchez Garrido, se han conocido todas las claves de un documento centrado en saber cómo influye la tecnología en esta franja de edad. En este sentido, Rosa Ana Rodríguez ha destacado la importancia de estudiar “tanto las fortalezas como las debilidades de una serie de instrumentos que son cada vez más necesarios para el normal funcionamiento de la sociedad”. El objetivo fundamental de este estudio ha sido llevar a cabo un diagnóstico del uso e impacto de la tecnología en la adolescencia. Se han estudiado los hábitos de uso de Internet, las redes sociales, el consumo de videojuegos y el juego online, así como diferentes prácticas de riesgo. Se han analizado también las motivaciones, creencias y expectativas relacionadas con el uso de las pantallas. La muestra para el conjunto de España estuvo compuesta por un total de 50.957 adolescentes de 265 centros educativos de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), tanto de titularidad pública como privada y concertada, de las 17 comunidades autónomas. De Castilla-La Mancha participaron inicialmente 2.318 adolescentes correspondientes a 14 centros educativos. Fruto de un cuidadoso proceso de depuración, la muestra final quedó compuesta por un total de 1.994 participantes, de entre 11 y 18 años.
