Esta mañana el Rector de la Universidad de Castilla-La Mancha, Julián Garde y la presidenta de Fundación Ceres, Antonia Valverde han firmado un convenio marco de colaboración para que los distintos estudiantes de la universidad pública puedan formarse en los centros de la entidad tomellosera. En el acto han estado presentes además de los firmantes, una parte importante que forma el equipo humano de Ceres y el vicerrector de Ciencias de la Salud, Alino José Martínez Marcos y la vicerrectora de Empleo, Emprendimiento e Innovación, Ángela gonzález Moreno. Este convenio conseguirá “abrir el abanico de posibilidades de prácticas, aprendizaje, investigación y formación permanente a los alumnos de la Universidad”.
Antonia Valverde, como presidenta de la Fundación Ceres, destacó el” haber podido conseguir el sueño” que desde la fundación creada hacía 27 años, había pretendido realizar, agradeciendo expresamente al Rector de la Universidad de Castilla-La Mancha por su labor realizada para que el convenio hubiera sido posible.
Expresó que, “gracias a este convenio iba a servir de motor de cambio y transformación de la sociedad, impulsando de manera permanente esa igualdad de oportunidades, construyendo talentos y conseguir que nuestra región sea más grande”.
El convenio iba a permitir proyectar un largo camino de colaboraciones y alianzas para los alumnos y alumnas de la Universidad para que trabajaran, aprendieran e hicieran prácticas en centros sociosanitarios especializados en aquellos temas que su fundación tenía señalados, de los que marcó como prioritarios: adiciones, daños cerebrales, dependencia, diversidad, igualdad, inclusión, aduciendo que solamente era el inicio de futuras actividades.
Por su parte el Rector, Julián Garde, se sentía satisfecho de poder firmar el acuerdo marco, refrendando la importancia del convenio en tres aspectos que consideró como fundamentales:
… Que los alumnos de los distintos grados y máster pudieran hacer sus prácticas y su formación en los distintos centros de la Fundación.
... Realizar investigación y transferencia de conocimientos para la sociedad.
… Como aspecto de mayor trascendencia conseguir de los alumnos una formación permanente a lo largo de toda su vida, como base del cambio de la sociedad actual.
En el primer caso se trataba de lanzar un mensaje importante donde los alumnos iban a desarrollar sus asignaturas curriculares obligatorias en instituciones y empresas y en la que la Universidad apostaría por cubrir su inclusión en los gastos de la Seguridad Social de manera propia.
También, realizaría un aspecto que consideró de gran trascendencia como la gestión de más de 7.5000 actividades de este tipo, aduciendo no haber recibido la ayuda suficiente deseada por parte de algunas instituciones públicas.
