Tomelloso presentó en rueda de prensa su Plan Municipal de Lectura, una iniciativa que el Ayuntamiento definió como “ambiciosa” y en expansión, con el objetivo de acercar la lectura, la historia local y el patrimonio cultural a los centros educativos del municipio. La edición de este año se dedicó a Francisco Martínez Ramírez, conocido como “El Obrero”, con un enfoque especial en su faceta periodística, literaria y como colaborador en medios.
Antonio Calvo: un plan que “crece”, reconoce a los ilustres y llega a cada aula
El concejal de Educación, Antonio Calvo, abrió la intervención situando el motivo de la comparecencia en la presentación de “un ambicioso proyecto” que definió como el Plan Municipal de Lectura. Según explicó, se trata de un programa que “no solamente va creciendo” y “no solamente amplía sus horizontes”, sino que además conecta a los centros municipales y escolares de Tomelloso con “nuestra historia, nuestro patrimonio y nuestra cultura”.
Calvo destacó que el plan, en cada edición, se vertebra alrededor de una temática y de personajes locales para que el alumnado conozca “nuestra cultura”, “nuestra historia” y, sobre todo, “la obra”. En ese recorrido, recordó el éxito del plan anterior dedicado a Natividad Cepeda, que calificó como “un absoluto éxito” con “una participación excelente” de los centros educativos.
En este nuevo curso, explicó, el Ayuntamiento atendió el resultado de una encuesta realizada a los centros participantes sobre a quién debía dirigirse la iniciativa. De ahí que el consistorio mostrara su satisfacción por dedicar el plan a Francisco Martínez Ramírez, al que Calvo describió como “un erudito” y “un ilustre de Tomelloso”, ya reconocido, pero al que el plan pretende hacer “aún más conocido”.
El concejal subrayó especialmente la dimensión cívica del homenaje: presentó a Martínez Ramírez como un referente de trabajo municipal “desde la honestidad” y como ejemplo de cómo impulsar iniciativas que hagan avanzar la ciudad. En esa línea, insistió en que el programa se centrará en su vertiente periodística, poniendo el acento en la lectura de prensa verídica y contrastada: “leer la prensa… prensa verídica, prensa que es capaz de contrastar noticias, prensa que impulsa, prensa que construye”.
Con un mensaje directo al ámbito educativo, Calvo animó a los centros a sumarse “de forma masiva” a un plan que definió como “muy trabajado”, con un dosier “muy desarrollado” en el que el Ayuntamiento, dijo, ha puesto “toda la carne en el asador” para que Francisco Martínez Ramírez llegue “a cada aula, a cada niño”. También lanzó un guiño al papel de los medios presentes, apuntando que esa labor periodística “debe ser un referente” y que el alumnado puede descubrir que “escribir se puede convertir en un arte”.
Antes de ceder la palabra, cerró con una idea que marcó el tono del acto: el convencimiento de que el plan será “un éxito” y que lo disfrutarán “los mayores” y, especialmente, “los niños” y el alumnado de secundaria, porque el protagonista “es un referente”.
Carmen Labrador: dosier para los centros y actividades de infantil a bachillerato
A continuación intervino Carmen Labrador, directora de la Biblioteca de Tomelloso, quien detalló el contenido del dosier que se entrega cada año a los centros educativos. Explicó que el documento incluye “algunas pinceladas” de la vida y la obra del personaje protagonista —en este caso “El Obrero”—, además de las actividades impulsadas por el Ayuntamiento en colaboración con los centros y una batería de propuestas para que cada colegio e instituto trabaje la figura del autor, “por supuesto al margen de las actividades que cada centro educativo quiera desarrollar”.
Labrador precisó que el plan cubre todo el itinerario educativo: desde el primer ciclo de infantil (escuelas infantiles) hasta bachillerato, pasando por todos los cursos, clases y centros de Tomelloso.
Infantil: cuentacuentos y “Cuentos blancos”
Para el primer y segundo ciclo de infantil, anunció una sesión de cuentacuentos apoyada en textos del propio autor: señaló que la figura del obrero tiene cuentos y citó “los cuentos blancos” como cuentos infantiles que estarán presentes en la narración.
1º y 2º de Primaria: “Súbete al tren del reciclaje”
Para primero y segundo de primaria, Labrador explicó que la actividad —que, según indicó, arrancaba “a partir de mañana”— se titula “Súbete al tren del reciclaje”. El objetivo es fusionar dos facetas importantes del protagonista y del devenir de la localidad: el tren y el trabajo con materiales reciclados. El alumnado realizará manualidades con papel de periódico y otros materiales, incorporando también la figura del tren como elemento de aprendizaje.
3º y 4º de Primaria: exposición y actividad “Tras las huellas del obrero”
Con tercero y cuarto de primaria, la biblioteca y el Ayuntamiento preparan una exposición que se presentará e inaugurará en la primera semana de marzo, en la Rosa de los Portales, en horario de tarde (Labrador situó la fecha en torno al “jueves 5”). Aunque la muestra estará abierta a toda la ciudadanía, se concibe como el marco para una actividad con escolares titulada “Tras las huellas del obrero”.
En esa propuesta se trabajará con “restos, vestigios, documentos, materiales, libros” y “fotografías” sobre la vida del autor, además de un pequeño juego para dinamizar la visita.
5º y 6º de Primaria: escape room “Los secretos del obrero”
Para quinto y sexto, se planteó un escape room titulado “Los secretos del obrero”: un juego de pistas con el que el alumnado irá conociendo más sobre la vida del protagonista.
1º, 2º y 3º de ESO: “Obreros News” y el reto de hacer un periódico
En secundaria, para 1º, 2º y 3º de ESO, Labrador presentó una actividad con un salto de dificultad: “Obreros News”. El alumnado se pondrá “un poco en la piel de un periodista” y trabajará para “dar forma a un periódico”, conectando con la vertiente periodística que el Ayuntamiento quiere destacar esta edición.
4º de ESO y 1º de Bachillerato: charla “Hablemos del obrero”
Para 4º de ESO y 1º de bachillerato, se ofrecerá una charla en el propio centro titulada “Hablemos del obrero”.
Apertura a la ciudadanía: exposición y charla pública
Labrador remarcó que la exposición seguirá el modelo de experiencias anteriores —como la del plan dedicado a Pedro Salinas—: estará abierta al público y se complementará con una charla también abierta a toda la ciudadanía, con la participación de Santiago Arroyo, de la que se facilitarán fechas más adelante.
Inés Losa: “los ilustres no se guardan en vitrinas, sino que se leen”
En tercer lugar tomó la palabra la concejala de Cultura, Inés Losa, para cerrar el marco general del plan. Señaló que lo explicado por Antonio Calvo y Carmen Labrador ya encuadraba bien en qué consistirá esta edición, y reforzó el foco en una figura “esencial” en la historia cultural local: Francisco Martínez Ramírez, al que definió como “intelectual” y “escritor” que, gracias a sus desvelos, contribuyó a que Tomelloso “despunte” en La Mancha.
Para ilustrar su legado periodístico, Losa compartió un fragmento de una obra inédita del autor en la que se refiere al nacimiento del primer periódico local. Citó literalmente: “Es el mes de septiembre de 1903. En Tomelloso ha nacido su primer periódico. Se titula El obrero de Tomelloso…” y lo presentó como una muestra de cómo, pese a las críticas, Martínez Ramírez luchó por hacer de Tomelloso un lugar “mucho más próspero”.
La concejala contextualizó el momento histórico: describió un Tomelloso de finales del XIX con “muy escaso poder monetario”, pero con un fuerte desarrollo agrario e industrial respecto a localidades vecinas, con crecimiento de viñedo, bodegas subterráneas y destilerías. Según expuso, se llegó al inicio del siglo XX con “un rico poder agrícola” y “un enorme poder industrial”, pero con carencias claras: “sin medio de comunicación, sin transporte y sin dinero”.
En ese escenario, Losa puso el acento en el valor de la palabra: hubo hombres —dijo— como Francisco Martínez Ramírez que entendieron que “la palabra era también una herramienta de progreso”. Por eso, defendió que su ejemplo debía estar en las aulas, no como un recuerdo inmóvil, sino como una semilla activa: “Los ilustres no se guardan en las vitrinas, sino que se leen.” Y remató con una idea de herencia cultural: que los escolares descubran que antes hubo generaciones que soñaron con este pueblo y que entendían que la cultura “no era un lujo, sino una herencia”.
Losa destacó, además, un “plus” de los últimos años del Plan Municipal de Lectura: su apertura a la ciudadanía. Recalcó que la exposición no será solo para escolares, sino que podrá visitarla “todo el que quiera”, y avanzó la participación de Santiago Arroyo Serrano, al que atribuyó una investigación realizada con “rigor y cariño” sobre la figura del autor.
Desde Cultura, insistió, el mejor homenaje a un escritor es que “sus obras se puedan leer”. En ese punto anunció un objetivo de fondo: tras la donación de su obra a Tomelloso en 1991, “más de 30 años después”, el Ayuntamiento quiere trabajar para editar su obra reunida y ponerla al alcance de tomelloseros y de cualquier persona interesada en la historia local y manchega.
La concejala cerró con un mensaje con vocación de lema: “Sembrar lectura es sembrar libertad.” Y defendió que el plan no es solo un calendario de actividades, sino “una apuesta por la ciudad”, con la ambición de que Tomelloso siga siendo un referente cultural. Concluyó agradeciendo la atención y abriendo el turno de preguntas.
