La diputada regional del PP, María Gil, ha lamentado que Castilla-La Mancha sea la Comunidad Autónoma con peor nivel de inglés de toda España, según el último informe de EF English Proficiency Index 2025 elaborado por Education First, al tiempo que ha criticado que el Gobierno de Emiliano García-Page “no solo no está mejorando la formación en idiomas en la región, sino que está adoptando decisiones que ponen en riesgo recursos educativos esenciales”.
La diputada ‘popular’ ha recordado que profesorado y alumnado de las Escuelas Oficiales de Idiomas de Castilla-La Mancha han mostrado su preocupación por diversas medidas impulsadas por la Consejería de Educación, como la agrupación de niveles, fusiones de grupos o el aumento de ratios mínimas por aula.
Gil ha incidido en que estas decisiones “van en contra de una enseñanza de calidad y limitan la oferta pública de idiomas”, afectando además a la importante función social que desempeñan las Escuelas Oficiales de Idiomas como servicio público que garantiza igualdad de oportunidades y acceso a la formación.
A ello se suman, ha denunciado la diputada, recortes de profesorado previstos para el curso 2025-2026 que, según informaciones de sindicatos y personal de los centros, han supuesto la amortización de plazas docentes en varias escuelas de la región, entre ellas las de Ciudad Real, Cuenca, Tomelloso o Alcázar de San Juan, afectando a la enseñanza de idiomas como alemán, inglés o italiano.
“Estas decisiones implican una reducción directa de plantilla y de grupos, y agravan los problemas estructurales que ya venían denunciando las propias Escuelas Oficiales de Idiomas”, ha dicho.
RETROCESO DEL BILINGÜISMO EN CASTILLA-LA MANCHA
Igualmente, Gil ha denunciado que la supuesta apuesta del Ejecutivo regional por el bilingüismo “se cae por su propio peso” al analizar los datos oficiales de la Junta.
Así, la Red de Centros Bilingües y Plurilingües ha pasado de 521 centros en el curso 2022-2023 a 446 en el curso 2024-2025, y a 434 centros en el curso 2025-2026, lo que evidencia “un claro retroceso en la implantación de estos programas”.
La diputada regional del PP ha recordado que esta situación se suma a otros indicadores educativos preocupantes en la región. Entre ellos, los resultados del informe Informe PISA 2022, donde Castilla-La Mancha se sitúa por debajo de la media nacional en matemáticas, comprensión lectora y ciencias.
También ha señalado la elevada tasa de abandono escolar temprano, que alcanza el 15,7 por ciento, muy por encima de la media nacional, que llega al 12,8 por ciento.
“Con este panorama, escuchar a Page decir que todo va bien resulta desolador, porque demuestra que quien debe gestionar la educación en nuestra región no está percibiendo los problemas reales del sistema educativo”, ha afirmado Gil.
PROPUESTAS DEL PARTIDO POPULAR
Frente a esta situación, Gil ha puesto en valor la propuesta del presidente del PP-CLM, Paco Núñez, para adoptar medidas concretas para mejorar la educación en la región.
Entre ellas, planes de refuerzo educativo, una atención más efectiva a la inclusión, apoyo a familias con hijos con necesidades educativas especiales, un plan de infraestructuras educativas y el cumplimiento de la reducción de ratios y la gratuidad del primer año universitario.
También, un Cheque Idiomas para ayudar a las familias a reforzar la formación en inglés de sus hijos, una propuesta que, según ha señalado, el Gobierno regional rechazó, así como mejorar el acceso y la flexibilidad en las Escuelas Oficiales de Idiomas, con medidas como matrículas formativas para quienes deseen retomar estudios o cursos intensivos adaptados a necesidades concretas.
