La ciencia avanza a una velocidad que no siempre resulta fácil seguir. Genética, nuevos tratamientos contra el cáncer, edición de genes, enfermedades neurológicas, inmunología o biotecnología forman parte cada vez con mayor frecuencia de las noticias y de las conversaciones cotidianas. Con el objetivo de acercar esos avances a cualquier persona interesada, el Aula UNED de Tomelloso pondrá en marcha el 5 de noviembre de 2026 la actividad ‘Ciencia con calma: una hora para charlar y entender el mundo’, que se prolongará hasta el 22 de abril de 2027
El curso será impartido por José Ramón Blas Pastor, doctor en Biología, tutor de la UNED y profesor de Secundaria en el IES Airén de Tomelloso, y plantea una cita semanal para hablar de ciencia desde el rigor, pero también desde un lenguaje accesible y abierto a la participación.
Las sesiones se celebrarán todos los jueves y tendrán una duración de hora y media, con posibilidad de participación presencial, online en directo y en diferido. Para seguir la actividad no será necesaria formación científica previa.
Entender qué hay detrás de las noticias científicas
La iniciativa parte de una realidad cada vez más evidente: miles de investigadores dedican diariamente su trabajo a comprender aspectos de nuestro mundo que terminan repercutiendo en ámbitos como la medicina, la agricultura, la alimentación, los materiales o la energía. Las novedades se suceden continuamente y, en muchas ocasiones, comprender su verdadero alcance exige detenerse y conocer las bases científicas que hay detrás.
Precisamente esa distancia entre los avances científicos y la ciudadanía es uno de los aspectos que pretende reducir ‘Ciencia con calma’. La propuesta permitirá acercarse a preguntas que aparecen habitualmente en los medios de comunicación o las redes sociales y entender qué hay realmente detrás de ellas.
Entre las cuestiones planteadas figuran la obtención y conservación del ADN, la modificación del material genético, la relación entre genética y determinadas condiciones, la transformación de las grasas presentes en los alimentos o el funcionamiento de algunos de los tratamientos utilizados frente al dolor, el Alzheimer o la esclerosis múltiple.
También habrá espacio para analizar los efectos de las bebidas energéticas, conocer cómo funcionan las terapias CAR-T utilizadas frente a determinadas leucemias, profundizar en las posibilidades de la inmunología tumoral o comprender qué avances han permitido que algunas personas con lesiones medulares graves recuperen determinadas capacidades motoras.
La intención no será acumular conceptos, sino detenerse en ellos y comprenderlos.
Ciencia para perder el miedo y ganar capacidad crítica
El planteamiento de la actividad parte también de dos riesgos derivados de la dificultad para seguir el acelerado ritmo de los avances científicos.
Uno de ellos es que la falta de conocimientos genere miedo o sensación de indefensión ante quienes manejan información más especializada. El segundo es perder la oportunidad de disfrutar del conocimiento y de la satisfacción que supone comprender mejor el mundo que nos rodea.
Por ello, entre los objetivos del curso figura disfrutar de un diálogo en torno a contenidos rigurosos pero accesibles, aumentar la capacidad crítica frente al poder de quienes dominan la información, entender los fundamentos de numerosos avances científicos y ofrecer estrategias que permitan interpretar mejor las noticias de actualidad científica.
La filosofía de las sesiones se inspira además en la conocida idea atribuida a Einstein de que solo se comprende verdaderamente algo cuando se es capaz de explicarlo de manera sencilla. A partir de esa premisa, el aula pretende convertirse en un espacio donde preguntar, debatir y reconocer sin complejos aquello que todavía no se entiende.
Del cerebro y la genética a las vacunas o la producción de alimentos
Los contenidos no seguirán un esquema completamente cerrado. Cada semana se escogerá entre una batería de temas, que podrá ir modificándose en función de la actualidad científica.
Uno de los grandes bloques permitirá conocer con mayor detalle el funcionamiento del sistema nervioso, abordando cuestiones como el papel de la mielina, la memoria y la potenciación de circuitos, la simetría y la motricidad, los lugares en los que actúan determinados fármacos, el control del sueño o distintas patologías.
La genética tendrá igualmente un peso destacado. Se analizará cómo se expresa la información heredada de nuestros padres y cómo una información contenida a escala microscópica es capaz de organizar numerosos procesos del organismo. En este apartado aparecerán conceptos como las mutaciones, los microARN, el ‘splicing’ o la expresión específica de genes en diferentes tejidos.
La epigenética, y la manera en que determinados comportamientos o factores ambientales pueden influir sobre la expresión genética, será otro de los asuntos que se pondrán sobre la mesa.
También se abordará CRISPR y otras técnicas de ingeniería genética utilizadas habitualmente en la biotecnología actual, además del funcionamiento del sistema de defensa del cuerpo humano.
Los participantes podrán conocer sus principales actores y mecanismos, así como cuestiones relacionadas con las alergias, las vacunas, la tolerancia a los trasplantes, la autoinmunidad y la inmunología tumoral.
Medicamentos, desarrollo embrionario y biotecnología
Otra de las materias previstas será la base genética del síndrome de Down y las intervenciones terapéuticas actuales.
El programa contempla además el estudio de la acción de diferentes medicamentos utilizados frente a dolencias o enfermedades concretas, con ejemplos relacionados con el dolor, los trastornos del sueño, el TDAH, las adicciones, la diabetes, el Alzheimer, la esclerosis múltiple, la quimioterapia antitumoral o el sida.
La biología molecular del desarrollo embrionario permitirá aproximarse a procesos como la fecundación, la definición de los ejes corporales, la comunicación materno-filial, las células madre, el quimerismo, la determinación del sexo o el desarrollo de órganos concretos.
La biotecnología aplicada a la producción de alimentos, el control de plagas, los procesos industriales o las mejoras relacionadas con los polinizadores completarán parte de ese recorrido.
Habrá asimismo espacio para curiosidades relacionadas con la fisiología animal, desde los cambios de color y las adaptaciones al frío hasta sistemas circulatorios singulares, formas de organización social, mecanismos de orientación o diferentes sistemas de comunicación.
Una metodología basada en preguntar, comprender y conversar
La metodología estará centrada en la participación. Semanalmente se escogerá uno de los temas propuestos y se facilitará previamente material a aquellas personas que quieran aproximarse a la cuestión antes de acudir a la sesión.
Durante cada encuentro se realizará una breve explicación introductoria que servirá como punto de partida para abrir un diálogo entre los asistentes, compartir dudas, conocimientos adquiridos, nuevas preguntas y diferentes puntos de vista.
La intención no es convertir las sesiones en clases convencionales, sino crear un espacio en el que comprender de forma compartida cuestiones científicas de actualidad.
La propuesta está especialmente pensada para quienes sienten curiosidad por la ciencia pero consideran que carecen de formación suficiente para aproximarse a ella. Esa sensación de “saber poco” se plantea precisamente como un excelente punto de partida para aprender, preguntar y participar.
José Ramón Blas Pastor, al frente del curso
El responsable de la actividad será José Ramón Blas Pastor, doctor en Biología, tutor de la UNED y profesor de Secundaria del IES Airén de Tomelloso.
A lo largo de su trayectoria ha sido profesor en la Universidad de Barcelona, Universitat Oberta de Catalunya, Universidad de Castilla-La Mancha y UNED.
Su actividad científica, reflejada en numerosas publicaciones internacionales, se ha desarrollado en campos como el diseño de fármacos, la química computacional, la bioinformática, las bases de datos genómicas y la evolución molecular.
Actualmente, su trabajo está especialmente centrado en la docencia de Biología en Educación Secundaria, actividad que complementa con investigación sobre didáctica de las ciencias experimentales, desarrollo curricular de la Biología y estrategias de organización escolar.
En 2024 recibió el Premio de Excelencia Educativa al profesor en la ciudad de Tomelloso.
Con ‘Ciencia con calma’, el Aula UNED de Tomelloso propone así un espacio estable de encuentro con la ciencia entre el 5 de noviembre de 2026 y el 22 de abril de 2027, con sesiones de hora y media cada jueves (17:00 a 18:30) y una premisa sencilla: acercarse a cuestiones complejas sin miedo, preguntar y disfrutar del placer de entender.
