El IES Francisco García Pavón de Tomelloso ha celebrado los Erasmus Days 2026 de la mejor manera posible: viviendo Europa en primera persona. Del 11 al 18 de octubre, 18 alumnos y los profesores José Miguel Lara y Vicente Ruiz han participado en una movilidad grupal Erasmus+ en la región de los Abruzzos (Italia), con base en la ciudad de Lanciano. La estancia ha coincidido con la décima edición de los Erasmus Days, la gran celebración europea del programa Erasmus+, que este año se ha celebrado bajo el lema “Aprender y crecer, habilidades para el mañana”. Durante esos días, miles de centros de todo el continente organizan actividades para dar a conocer las oportunidades del programa, y el García Pavón la ha vivido desde dentro, con su alumnado como protagonista.
Una de las señas de identidad de esta movilidad ha sido la diversidad del grupo. Han participado alumnos de 2º de Grado Básico y de 2º de Grado Medio de casi todas las familias profesionales del instituto, y para muchos de ellos ha sido su primera experiencia internacional. Esta apuesta responde al objetivo central del proyecto: acercar la experiencia europea a todo el alumnado de Formación Profesional, especialmente a quienes tienen menos oportunidades de viajar y formarse en el extranjero.
Se trata de la segunda movilidad grupal del proyecto “Cruzando Fronteras” (Crossing Borders). La primera se desarrolló el curso pasado en Sicilia, donde el alumnado visitó Palermo y Catania y colaboró con el Politecnico del Mare – ISIS Duca degli Abruzzi. En esta ocasión, la entidad de acogida ha sido el CPA di Giuseppina Bomba, que ha diseñado y coordinado un programa muy completo. A lo largo de la semana, el grupo ha recorrido las localidades de Lanciano, Ortona, Francavilla al Mare, San Vito Marina y Fossacesia, y ha visitado el I.I.S. “A. Volta” de Francavilla al Mare – Ortona y la asociación Anffas Ortona ETS-APS.
En el I.I.S. “A. Volta”, instituto de educación secundaria con sedes en Francavilla al Mare y Ortona, los alumnos tomelloseros compartieron aula y actividades con estudiantes italianos. Allí conocieron de primera mano otro sistema educativo, practicaron el inglés y el italiano en situaciones reales y comprobaron que, más allá de las fronteras, los jóvenes europeos comparten inquietudes, intereses y proyectos de futuro.
Uno de los momentos más emotivos de la semana fue la visita a Anffas Ortona, una asociación que atiende a personas con discapacidad. Sus profesionales y usuarios explicaron al grupo cómo es su día a día y las actividades que desarrollan, como los talleres de trabajos manuales y el cuidado de un invernadero. La visita, sin embargo, fue mucho más allá de escuchar: alumnos españoles y usuarios de la asociación compartieron presentaciones, partidas de futbolín y juegos en una tarde de plena inclusión. La jornada terminó con un gesto que nadie olvidará. Los usuarios regalaron a cada participante una semilla de girasol acompañada de una frase personalizada, para que se acordaran siempre de ellos. Para muchos estudiantes fue la experiencia más enriquecedora del viaje, una lección de empatía, convivencia e igualdad de oportunidades, valores que están en el corazón del programa Erasmus+.
El programa comenzó el lunes 12 de octubre, primer día de los Erasmus Days, con la bienvenida, dinámicas para romper el hielo y un taller sobre resiliencia, flexibilidad y motivación basado en la técnica SMILE. En él, el alumnado reflexionó sobre sus fortalezas y su futuro profesional. Por la tarde, el grupo celebró su propio Erasmus Day junto a estudiantes y socios italianos, en una jornada dedicada al bienestar en los proyectos europeos y a la ciudadanía europea.
El martes y el miércoles, las mañanas se dedicaron a mejorar la dinámica de grupo y las destrezas lingüísticas en italiano e inglés. Los alumnos prepararon presentaciones en formato Pecha-Kucha, en las que se expone una idea en muy poco tiempo con apoyo de imágenes, y debatieron sobre los valores de la Unión Europea y sobre lo que significa para ellos ser ciudadanos europeos. Estas sesiones se completaron con talleres de gamificación. Unos trabajaron, a través del juego, la confianza, la expresión en público, la comunicación y la toma de decisiones. Otros se centraron en la educación financiera, una competencia clave para su futura vida laboral. Por las tardes, organizados en equipos, los alumnos participaron en retos “Selfie Hunt” sobre los valores europeos, que debían plasmar en vídeos para TikTok. También compartieron juegos tradicionales como el pañuelo, que se juega igual en Italia que en España y que demostró que las tradiciones también unen a los pueblos europeos.
El jueves, el grupo se desplazó a la localidad de Fossacesia para visitar la abadía de San Giovanni in Venere. Esta joya benedictina se alza sobre un promontorio con vistas al mar Adriático, frente a la Costa de los Trabocchi. La visita siguió un enfoque de aprendizaje no formal, en el que se aprende mientras se descubre el lugar, y sirvió para trabajar los contenidos digitales, el pensamiento crítico y el valor europeo de la libertad. Por la tarde, un nuevo taller en el propio entorno de la abadía permitió desarrollar las competencias digitales y promocionar la cultura y la biodiversidad de la zona.
El viernes comenzó con una visita cultural al centro histórico de Lanciano, donde se explicó al grupo el Milagro Eucarístico que alberga la ciudad. Alumnos y profesores quedaron maravillados por la devoción y el respeto con que Lanciano cuida su patrimonio histórico. Después, los alumnos participaron por grupos en una gincana por el casco antiguo, con pruebas en las que debían comunicarse en otros idiomas, orientarse, colaborar y tomar decisiones conjuntas. Por la tarde, cada grupo afrontó el reto de grabar un vídeo para promocionar tanto Lanciano como destino turístico como el propio programa Erasmus+.
Ese trabajo audiovisual ha sido una constante durante toda la semana. Los alumnos han actuado como reporteros de su propia experiencia, recogiendo fotografías, vídeos y testimonios de cada visita y cada taller. Con todo ese material, cada grupo está elaborando un vídeo final para difundir las actividades realizadas en la movilidad. De este modo, el alumnado no solo ha vivido el Erasmus+, sino que se convierte en embajador del programa ante sus compañeros, sus familias y toda la comunidad educativa de Tomelloso.
Más allá de los talleres, el grupo ha conocido de cerca la región de los Abruzzos. Los anfitriones les explicaron su historia, su dialecto y sus costumbres. Entre ellas destacan los trabocchi, antiguas construcciones de pesca de madera levantadas sobre el mar, que se conservan en muy buen estado a lo largo de la costa entre Ortona, San Vito Marina y Fossacesia. El tiempo, excepcional para mediados de octubre, permitió que algunas jornadas terminaran con un baño en el mar Adriático. Al grupo también le sorprendió el civismo de la zona. En muchas localidades apenas había papeleras y, sin embargo, las calles estaban limpias. Además, cada vivienda dispone de un contenedor marrón solo para residuos orgánicos, todo un ejemplo práctico de sostenibilidad y responsabilidad ciudadana.
El sábado, el grupo viajó a Roma para recorrer algunos de sus lugares más emblemáticos: el Coliseo, el Vaticano, el Castillo de Sant’Angelo, la Plaza Navona, la Plaza de España y varias de sus iglesias más importantes. Fue el broche cultural a una semana muy intensa, antes del regreso a Tomelloso el domingo 18 de octubre.
Esta movilidad forma parte del proyecto Erasmus+ de corta duración KA122-VET “Cruzando Fronteras”. El proyecto, aprobado para el periodo 2025-2026, tiene una duración de 18 meses y está financiado con 48.591 euros por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). Lo coordinan los profesores Balbino Quesada y Vicente Ruiz. Sus objetivos son facilitar la participación del alumnado de Grado Básico y Medio, impulsar la internacionalización de la Formación Profesional, mejorar la empleabilidad y reforzar la inclusión educativa. La dirección del centro, encabezada por Agustín Pradillos Rodríguez, destaca que Erasmus+ se ha convertido en una seña de identidad del instituto. El García Pavón acumula ya más de una década de experiencia en proyectos europeos como “Abriendo Horizontes”, “Europa en el corazón”, “Training Together” o “Linking Talent”.
Los profesores José Miguel Lara y Vicente Ruiz quieren agradecer la buena disposición del alumnado en todo momento. Destacan que los alumnos han estado a la altura de un viaje cultural tan enriquecedor, con una agenda llena de actividades educativas de mañana y tarde, y que han representado al instituto y a Tomelloso con responsabilidad, respeto e ilusión. Su agradecimiento se extiende al CPA di Giuseppina Bomba por la organización de un programa tan completo, y al I.I.S. “A. Volta” y a la asociación Anffas Ortona por abrir sus puertas al grupo y hacerle sentir como en casa. Y no nos gustaría olvidarnos de Toni Taxi y su todo su equipo de «Máximos» que nos han acompañado en nuestras aventuras.
Con esta experiencia, el IES Francisco García Pavón se suma a los miles de centros que han celebrado los Erasmus Days en toda Europa. El instituto demuestra así que Erasmus+ es, ante todo, una oportunidad para que los jóvenes crucen fronteras, aprendan, crezcan como ciudadanos europeos y lleven el nombre de Tomelloso por todo el continente.
