El Gobierno de Castilla-La Mancha está reforzando su compromiso de apoyo e inclusión con la creación de programas destinados al alumnado con Trastorno del Espectro Autista.
Estas iniciativas forman parte del proyecto ‘Escudo’, que es una iniciativa pionera centrada en la prevención, detección y abordaje del acoso escolar en alumnado TEA de entornos rurales y se enmarca dentro de las políticas regionales de convivencia positiva, promoviendo acciones dirigidas a favorecer el desarrollo integral del alumnado, fortalecer su bienestar emocional y garantizar entornos educativos seguros.
El proyecto ha perseguido la formación de 120 profesionales educativos, en las etapas de Infantil y Primaria, el acompañamiento a los centros participantes y el diseño de un modelo de intervención y prevención.
Los centros que han participado en este proyecto son el CEIP ‘Santiago Paniego’ de Ventas de Retamosa, CEIP ‘Juan Paralea’ de Villauenga de la Sagra y el CEIP ‘Nuestra Señora de la Natividad’ de Cedillo del Condado, todos ellos en la provincia de Toledo; el CEIP ‘San José de Calasanz’ en la localidad de Montalbo y el CEIP ‘Guzquez’ de Villamayor de Santiago, ambos en la provincia de Cuenca. En la provincia de Ciudad Real ha participado el CEIP ‘Fernando III El Santo’ de Bolaños de Calatrava, y en la provincia de Albacete el CEIP ‘Nuestra Señora del Rosario’ de Balazote. Finalmente, también lo han hecho el CEIP ‘José Inglés’ de Chiloeches y el CEIP ‘José Maldonado y Ayuso’ de Mondejar, ambos en la provincia de Guadalajara.
Los centros participantes han recibido formación especializada, asesoramiento técnico y un acompañamiento continuado por parte de la Federación Autismo Castilla-La Mancha y del servicio de Inclusión Educativa de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.
