La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras de Cuenca denuncia la situación de precariedad administrativa y las condiciones de discriminación que sufre el cuerpo docente de la Escuela Superior de Arte Dramático (ESAD) de Castilla-La Mancha.
Los y las docentes de la ESAD CLM son los grandes olvidados de la Consejería de Educación, no solo porque sus enseñanzas sean menos conocidas que otras, sino por la acumulación de agravios comparativos que los convierten en «profesores de segunda» a ojos de la Administración, señala Alfredo Guijarro, secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO Cuenca.
Un agravio comparativo flagrante
Resulta inadmisible que, a pesar de impartir Enseñanzas Artísticas Superiores (equivalentes a un Grado Universitario), el profesorado de la ESAD CLM esté siendo clasificado erróneamente bajo parámetros de educación secundaria. CCOO denuncia que estos profesionales pertenecen al nivel 24, pero deberían pertenecer al nivel 26, exactamente el nivel donde están sus compañeros del Conservatorio Superior de Castilla la Mancha.
Este profesorado ha estado años atrás, desde que empezó a funcionar la ESAD, con contratos de categorías profesionales inferiores, adscritos a profesorado especialista, pese a que realizaban funciones reales de docencia de cuerpo superior. Esta cuestión no ha permitido que se les reconozcan derechos en consonancia con el trabajo realizado, por ejemplo, a las jefaturas de departamento nunca se les ha pagado por el tipo de contrato que tenían. Por el momento no cobran trienios, ni sexenios, aunque reconocemos que ahora, con sus nuevas condiciones laborales, será el momento de solicitarlos, y esperamos que no haya problemas respecto a esta cuestión, explica Guijarro.
Gestión al límite: Equipo directivo haciendo funciones de ordenanza y administrativo
La carencia de recursos humanos en el centro ha llegado a un punto crítico. A día de hoy, la ESAD CLM no cuenta con personal de administración, ni ordenanzas. Esta negligencia administrativa obliga a que sea el propio equipo directivo quien siga asumiendo funciones burocráticas y de conserjería, detrayendo tiempo vital de la gestión académica y pedagógica en la escuela.
Por las características especiales de sus enseñanzas, y a pesar de rozar el 100% de su capacidad de matrícula, nunca llegarán al mínimo legal exigido por la Administración para tener un administrativo, ya que no se contempla una ratio especial para este tipo de enseñanzas. Sin embargo, el funcionamiento de la escuela exige un trabajo administrativo propio de una facultad universitaria.
Además, uno de los objetivos de la ESAD es atraer alumnado de toda España y generar un tejido productivo cultural en la región, evitando así la fuga de talentos.
Es el propio alumnado el que exige la equiparación con otras escuelas del país, personal administrativo y de servicios, mayor horario de apertura de la escuela, y un mayor presupuesto para las necesidades de producción en general de todas las muestras escénicas que se hacen, pero sobre todo para las asignaturas llamadas “Taller”, que requieren escenografía, indumentaria, técnicos de luces y sonido, etc.
Todas estas condiciones dificultan la renovación del equipo directivo.
Necesidad de presupuesto específico
La realidad presupuestaria de todas las Escuelas Superiores de Arte Dramático, a nivel nacional, no tiene nada que ver con el presupuesto de la ESAD CLM. No hay partidas presupuestarias específicas para la mayor parte de necesidades, como escenografía, vestuario, producciones escénicas o incluso para formación específica para el alumnado. Por tanto, es necesario aumentar el presupuesto para dar respuesta a las necesidades que plantean estos estudios.
Desde la Federación de Enseñanza de CCOO Cuenca exigen a la Consejería de Educación una mesa de negociación inmediata para resolver la equiparación real de las y los profesionales al nivel 26, con todas las garantías salariales correspondientes a las Enseñanzas Superiores; así como la dotación de personal administrativo y subalterno (ordenanzas) de forma fija y estable, para realizar sus funciones al igual que ocurre con el resto de centros educativos de Castilla-La Mancha.
“No vamos a permitir que se siga tratando a la ESAD CLM como un centro menor. Son enseñanzas universitarias y sus profesionales y su alumnado merecen el respeto, las condiciones y la remuneración económica correspondiente, además de un presupuesto específico acorde a sus necesidades”, subraya el secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO Cuenca.
CCOO no descarta iniciar un calendario de paros y movilizaciones si la Administración persiste en su actitud y no actúa ante estas reivindicaciones justas.
