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La Junta avanza con el ciclo de teatros dirigidos a la ciberseguridad y la prevención de conductas de riesgo entre jóvenes

La directora general de Infraestructuras de las Telecomunicaciones y Ciberseguridad, Lola Higuera, ha señalado que este proyecto, denominado ‘Alerta, Emoji Peligro-Protege tu mundo digital’, se une a otras iniciativas como las actividades impartidas por FAD Juventud, el concurso ‘No Me Líes’ o los cursos de alfabetización,,del programa RETECH, para sensibilizar y concienciar desde edades tempranas de la importancia del uso seguro y responsable de las tecnologías.

El Gobierno de Castilla-La Mancha sigue avanzando con el ciclo de teatros dirigidos a la ciberseguridad y la prevención de conductas de riesgo y entornos digitales entre jóvenes con el objetivo de promover un uso seguro, ético y responsable de la tecnología; acción enmarcada en la Estrategia de Alfabetización Digital ‘Rumbo a una cultura digital segura de la Agencia de Transformación Digital, organismo dependiente de la Consejería de Hacienda, Administraciones Públicas y Transformación Digital.

En la segunda sesión, celebrada en el IES ‘Universidad Laboral’ de Toledo, ha participado la directora general de Infraestructuras de las Telecomunicaciones y Ciberseguridad, Lola Higuera; acompañada de la delegada provincial de Hacienda, Administraciones Públicas y Transformación Digital en Toledo, María Castaño, y el director del centro académico, Luis Ángel Corrales; además de los actores de la obra.

Esta iniciativa ya fue presentada por el consejero de Hacienda, Administraciones Públicas y Transformación Digital, Juan Alfonso Ruiz Molina, donde recordó que es una actividad piloto innovadora que pone de relieve los riesgos digitales en edades adolescentes. El ciclo se está realizando en colaboración con la compañía de Blanca Marsillach y con la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y se denomina ‘Alerta, Emoji Peligro-Protege tu mundo digital’.

La directora general ha explicado que esta obra de teatro combina cultura, educación y tecnología. Está dirigido, inicialmente, a cerca de 1.200 alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria y de 1º y 2º de Secundaria de la región. Cada sesión consta de 45 minutos de representación escénica y un taller interactivo y participativo de 30 minutos más. Tras visitar la ciudad de Cuenca y Toledo, el ciclo continúa el día 26 de noviembre en el IES ‘Brianda de Mendoza’ de Guadalajara, IES ‘Universidad Laboral ‘de Albacete (4 de diciembre) y IES ‘Francisco Nieva’ de Valdepeñas de Ciudad Real (5 de diciembre).

Paquete de iniciativas dentro de la Estrategia de Alfabetización Digital

Lola Higuera ha reiterado que la tecnología es fundamental para el Gobierno regional como sector estratégico, así como la ciberseguridad un pilar esencial en la transformación digital de la región; para lo que es muy importante “formar, concienciar y sensibilizar sobre el uso ético y responsable de los medios tecnológicos, así como generar las condiciones de confianza y seguridad en la utilización de los mismos”.

Dentro de la Estrategia de Alfabetización, recientemente se ha puesto en marcha un paquete de actividades, impartidas por la Fundación FAD Juventud de la mano del programa Experience AI, con sesiones formativas e informativas que alcanzará a cerca de 600 personas, 550 alumnos y 50 docentes, de 3º y 4º de la ESO, Bachillerato y Formación Profesional Básica. También se está preparando la próxima edición del concurso contra la desinformación, los bulos y ‘fake news’ denominado ‘No Me Líes’ y también prosiguen los cursos de alfabetización, dentro del programa RETECH, que llegarán a 180 centros y más de 8.000 alumnos.

Sensibilización y prevención en el ámbito digital desde las edades más tempranas

La directora general ha puesto de relieve por último el “compromiso del Gobierno regional con la educación digital y la ciberseguridad, por lo que es “una prioridad la sensibilización y prevención desde las edades más tempranas”. En este sentido, la apuesta es unir cultura, tecnología y valores con la finalidad de conseguir una “sociedad más preparada para los retos del presente y del futuro en el ámbito educativo y digital”, ha concluido.

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