El proyecto «EF Ministerio del Tiempo», creado e impulsado por el docente Ernesto Bautista Santurino Díaz en el CRA Villas del Tajo, ha sido galardonado como ganador en el prestigioso premio nacional en la modalidad de Actividad Física en el Ámbito Escolar.
Esta iniciativa, ha contado con la colaboración de Gabriel Sevillano Ledesma, y ha logrado algo poco habitual en el ámbito educativo: que el alumnado no solo participe, sino que se convierta en protagonista activo de su propio aprendizaje y de la historia.
El proyecto transforma las clases en una experiencia inmersiva donde los estudiantes actúan como “agentes temporales”. Cada sesión es una misión: desde organizar unas Olimpiadas inspiradas en Pierre de Coubertin hasta rescatar obras del Museo del Prado en plena Guerra Civil o evitar una invasión alienígena en el año 2173.
A lo largo del curso, el alumnado ha participado en ocho grandes misiones y múltiples retos especiales, combinando actividad física con historia, arte, tecnología y trabajo cooperativo.
Parkour, orientación en el entorno, gymkanas por el pueblo, teatro, realidad virtual o juegos de rol forman parte de un planteamiento que rompe con el modelo tradicional y conecta directamente con la motivación del alumnado.
Según Santurino, «Recibir este Premio NAOS es un orgullo inmenso y una validación de que, desde la escuela rural, podemos liderar la vanguardia educativa. Con ‘EF Ministerio del Tiempo’ buscábamos que nuestros alumnos vivieran la Educación Física como una aventura épica. Ver a los chicos y chicas convertidos en ‘agentes temporales’, superando retos que unen el deporte con nuestra historia, es la mayor recompensa. Este galardón demuestra que la creatividad es la mejor herramienta para motivar a los estudiantes hacia hábitos de vida más saludables. Si el aprendizaje no emociona, no deja huella».
Uno de los aspectos clave del reconocimiento NAOS es su impacto en la salud. El proyecto ha conseguido aumentar significativamente la actividad física del alumnado, fuera del horario escolar, gracias a herramientas como una aplicación basada en geolocalización que plantea retos activos en el entorno real.
Además, la propuesta incorpora hábitos saludables, primeros auxilios y educación en valores, incluyendo iniciativas solidarias como una carrera benéfica vinculada a situaciones reales.
Tecnología, juego y aprendizaje real
El proyecto integra herramientas digitales accesibles como plataformas interactivas, códigos QR, mapas digitales o inteligencia artificial, pero siempre con un objetivo pedagógico claro: aprender haciendo.
La narrativa gamificada —con cromos, roles, misiones y recompensas— mantiene niveles de implicación muy elevados durante todo el curso, favoreciendo no solo el aprendizaje, sino también la autonomía, la responsabilidad y el trabajo en equipo.
El jurado de los Premios NAOS ha valorado especialmente su carácter interdisciplinar, inclusivo y replicable, destacando su capacidad para trasladar la actividad física a un plano significativo y motivador.
“EF Ministerio del Tiempo” se consolida así como un ejemplo de cómo la Educación Física puede convertirse en un eje vertebrador del aprendizaje y la salud en la escuela del siglo XXI.
