Tras 15 años de cooperación con colegios de toda Europa, a través del Proyecto Erasmus+, cofinanciado por la Unión Europea, el CEIP Maternidad de Tomelloso ha comenzado este curso un proyecto de cooperación con colegios de diferentes regiones de España, a través del Proyecto de Agrupaciones Escolares.
El proyecto se ha preparado durante un año y medio entre los tres colegios participantes. Todo nació con un contacto entre el director del CEIP San Francisco de Borja de Gandía y la maestra del CEIP Maternidad Alicia Espinar. Tras el acuerdo de crear un Proyecto, fue invitado el CEIP El Peral de Valladolid, cuyo director, Antonio Vinagrero y el director del CEIP Maternidad, Miguel Ángel Aguado, habían coincidido en un curso Erasmus en Grecia. Durante el curso pasado se creó el proyecto, con la participación de la actual coordinadora del Proyecto en el CEIP Maternidad, Vanesa Córdoba. Dicho Proyecto fue seleccionado por el Ministerio de Educación y durante dos cursos escolares será desarrollado.
La semana pasada, Madrid acogió la 1ª movilidad del Proyecto Agrupaciones de Centros convocado por la Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa (dependiente del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes).
El proyecto lleva por título “Tres en raya: prensa, radio y televisión”, y participan de manera colaborativa los centros educativos:
Ceip El Peral de Valladolid.
Ceip Maternidad de Tomelloso.
Ceip San Francisco de Borja de Gandia.
Durante estos días se han establecido las líneas de actuación comunes y las estrategias de coordinación que permitirán impulsar un aprendizaje más innovador, inclusivo y conectado con la realidad educativa actual.
Como refuerzo al Proyecto se visitaron las instalaciones de A3 Media, con estudios de televisión y radio y las instalaciones del periódico El País, con las redacciones del mismo periódico y de los periódicos AS y Cinco Días.
Esta primera movilidad supone un paso clave para consolidar el proyecto, fortalecer el trabajo en red y seguir construyendo espacios de cooperación que enriquecen tanto al profesorado como al alumnado.
Aprender juntos, coordinar esfuerzos y crecer como comunidad educativa es el motor que impulsa esta iniciativa.
