El IES Airén ha celebrado la primera formación sobre Inteligencia Artificial dentro del proyecto de innovación “FP al servicio de la PYME”, una iniciativa que busca acercar la Formación Profesional a las necesidades reales de las pequeñas empresas mediante el uso de la tecnología, la innovación y nuevas metodologías aplicadas al aula.
Esta primera sesión forma parte de las tres formaciones previstas sobre Inteligencia Artificial en el marco del proyecto. Con ella, el centro da un paso más en su apuesta por una FP conectada con la realidad actual, con el entorno productivo y con los retos que ya están transformando la educación y el mundo laboral.
Una formación con mirada educativa, no solo tecnológica
La sesión ha sido impartida por Ángel Luis González Serrano, profesor de Formación Profesional, divulgador educativo, finalista del Global Teacher Prize y ganador del Muallem Prize.
Durante la formación, el ponente ha trasladado una idea central que marcó el desarrollo de toda la jornada: “no se trata de enseñar herramientas sueltas, sino de aprender a integrar la IA desde la lógica educativa”.
Ese enfoque ha permitido abordar la Inteligencia Artificial no como una moda pasajera ni como un recurso aislado, sino como una herramienta que puede ayudar al profesorado a diseñar mejores experiencias de aprendizaje, más inclusivas, más personalizadas y más cercanas a las necesidades del alumnado.
Inteligencia Artificial al servicio del docente y del aprendizaje
A lo largo de la sesión, el IES Airén ha trabajado varios aspectos esenciales para comprender el papel de la IA en el ámbito educativo. Entre ellos, se ha profundizado en la Inteligencia Artificial como apoyo al diseño pedagógico, siempre desde una premisa clara: la tecnología puede acompañar y facilitar la labor docente, pero no sustituirla.
También se ha realizado una comparativa de herramientas de IA y de sus posibles aplicaciones en el aula, con especial atención a su utilidad real en contextos de Formación Profesional y Secundaria.
Otro de los puntos destacados ha sido la creación de materiales inclusivos mediante tecnología LEdui, una línea de trabajo especialmente relevante para avanzar hacia una educación más accesible, adaptada y sensible a la diversidad del alumnado.
Evaluación, feedback y reducción de carga docente
La formación también ha abordado el uso de la IA en procesos de evaluación, retroalimentación y personalización del aprendizaje. En este sentido, la sesión ha mostrado cómo un uso responsable e inteligente de estas tecnologías puede ayudar a ofrecer respuestas más ajustadas a cada estudiante.
Además, se ha trabajado la reducción de la carga docente mediante aplicaciones prácticas de la Inteligencia Artificial. El objetivo no es hacer más complejo el trabajo del profesorado, sino todo lo contrario: liberar tiempo, mejorar procesos y facilitar una atención más eficaz dentro y fuera del aula.
La jornada se ha completado con la presentación de casos reales de aula en Formación Profesional y Secundaria, lo que ha permitido conectar la teoría con experiencias concretas, cercanas y aplicables.
Una jornada participativa y conectada con la realidad de las aulas
La primera formación en Inteligencia Artificial del proyecto “FP al servicio de la PYME” ha tenido un carácter participativo, dinámico y muy vinculado al día a día de los centros educativos. Ha sido una sesión cercana, práctica y emocionante, en la que la innovación se ha explicado desde la realidad del aula y no desde un discurso lejano.
Con esta actividad, el IES Airén refuerza el objetivo principal de su proyecto: acercar la Formación Profesional a las pequeñas empresas, integrando tecnología, innovación e Inteligencia Artificial con criterio educativo, sentido práctico y vocación de servicio.
Más información
Las personas interesadas pueden consultar más información sobre el proyecto en:
http://www.airenpymes.fwh.is
