El IES Airén de Tomelloso ha acogido una actividad educativa protagonizada por las matemáticas prácticas con la visita de tres científicos del Departamento de Matemática Aplicada de la UNED, que participaron el pasado miércoles 16 de septiembre en un taller dirigido a varios grupos de 1º de ESO.
La iniciativa se desarrolló dentro del proyecto de investigación “MATES: Sin comprensión no hay solución”, cuyo objetivo es mejorar la comprensión de conceptos matemáticos mediante metodologías participativas y recursos didácticos adaptados al alumnado.
Durante la sesión, las alumnas y alumnos trabajaron sobre las áreas de los polígonos a través de materiales sencillos, pero diseñados para favorecer la experimentación y el aprendizaje práctico. La actividad permitió que el alumnado no solo resolviera problemas matemáticos, sino que también explicara sus propios resultados en un particular ‘congreso científico’ celebrado en el aula.
El taller permitió reforzar dos ideas fundamentales dentro de la geometría: que, manteniendo un mismo perímetro, el área aumenta cuanto mayor es el número de lados de la figura, y que, en polígonos con el mismo número de lados, el polígono regular es el que alcanza una mayor superficie.
Desde el centro educativo destacan que conseguir afianzar estos conceptos, incluso entre estudiantes con importantes dificultades en matemáticas, demuestra la eficacia de este tipo de propuestas didácticas basadas en la comprensión y la participación activa.
El IES Airén de Tomelloso ha agradecido la colaboración de los investigadores Elvira, Esther y Antonio, integrantes del Departamento de Matemática Aplicada de la UNED, y ha expresado su deseo de que esta actividad sea “solo el principio de una provechosa colaboración educativa” entre ambas instituciones.
